《和孩子们一起做哲学》封面

和孩子们一起做哲学 内容简介

随着儿童哲学在中国的普及与发展,更多教育者关注的问题从“儿童是否有能力做哲学”转变为“儿童应该如何做哲学”。作者从自己多年的教学实践出发,试图回答这个问题。全书以神话故事里的哲学、生活里的哲学以及未来哲学这三个主题为结构,分享了如何选取适当的素材、如何设计问题等教学环节,从而撬动孩子们潜在的哲学思维,展现出作者对儿童哲学的思考以及实践心得。

本书的撰写尤其注重儿童性与本土化。

和孩子们一起做哲学 作者简介

颜志豪,中山大学哲学博士,毕业后投身基础教育,先后在广州南奥实验学校、上海平和双语学校任教,从无到有地开创了适用于中国本土学生的儿童哲学课程。他的教育创新实践引发了《三联生活周刊》《教育家》《南方都市报》《外滩教育》等媒体的广泛关注与报道。2019 年,他开始介入儿童哲学师资培训,被华东师范大学聘为儿童哲学实践导师。现旅居伦敦,正在攻读英国教师资格研究生课程(PGCE)。

和孩子们一起做哲学 目录

推荐序 最好的启蒙是哲学启蒙,
最迷人的快乐是孩子的快乐 苏德超┈001
导语┈009
神话故事里的哲学┈025
1.1创世:盘古为何要开天地?┈026
1.2人的定义:索拉丝的难题┈035
1.3人的本质:看手掌纹,能预知命运吗?┈044
1.4爱与喜欢:女巫故事引发的难题┈053
1.5节日:圣诞老人存在吗?┈062
1.6虔诚与信仰:人为什么要拜神?┈072
1.7鬼神的证明:鬼存不存在?┈080
日常生活里的哲学┈089
2.1虚实:甜甜圈的洞存在吗?┈090
2.2善恶:人性本善还是人性本恶?┈099
2.3真假:善意的谎言与伤人的真话,你选择哪一种?┈109
2.4好坏:存在绝对的标准吗?假如你是天堂的门卫……┈118
2.5正义:隔壁咖啡馆里的全球正义┈129
2.6勇敢:胆子大就是勇敢吗?┈139
2.7友谊:人和动物能够做朋友吗?┈146
2.8美丑:你能画出世界上最丑的画吗?┈156
2.9性别:对男生心狠手辣,对女生心慈手软,谁被歧视了?┈167
2.10公私:偷与拿的边界┈176
元宇宙时代的未来哲学┈183
3.1人格同一:去火星旅游的张三是幸存者吗?┈184
3.2基因技术:你愿意自己的孩子是基因超人吗?┈194
3.3脑机接口:更“善良”的人,更好的世界┈203
3.4人生幸福:
假如存在可以给你永久幸福体验的虚拟机,你愿意进入吗?┈213
3.5素食主义:你的宠物猪想被你吃掉┈222
3.6机器意识:假如机器人有情感与意识……┈231
3.7火星公正:无知之幕下的分配┈239
3.8未来学校:人还要上学吗?┈247
附录:给儿童哲学教育者的建议┈257
参考资料┈261
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最后修改:2026 年 08 月 05 日