智能教学，深度学习 内容简介
这是一本基于学习科学的教学指南，由多位斩获国际学术重要奖项的认知科学家联袂撰写，系统地阐述了经过科学验证的10 种高效教学模式，精准地将前沿学习科学成果转化为可设计、可操作、可落地的课堂教学方案。本书所介绍的方法均基于严谨实验并经真实课堂验证。本书深度融合认知心理学研究成果，阐明了间隔练习、交错学习、元认知、学习迁移等核心认知机制，从理论解析到实际应用，覆盖儿童教育、全学段教学等多元场景，助力教师优化教学循环、推进教学整合，有效提升学生深度学习能力与长时记忆效果，全面重塑课堂学习效能，引领教师完成从经验教学到实证教学的专业进阶。
智能教学，深度学习 作者简介
普贾·K. 阿加瓦尔
Pooja K. Agarwal
现任美国马萨诸塞州波士顿伯克利音乐学院心理学系副教授，主讲心理学导论、认知心理学及社会心理学课程。同时，作为《高效教学：释放学习科学的力量》的主要作者，其关于学生学习机制的获奖研究被《纽约时报》《美国教育周刊》《科学美国人》及美国全国公共广播电台报道。
智能教学，深度学习 目录
导 言
第/1章 检索练习：强化学习效果的智能教学策略
面向全体学习者的激发性策略
白板策略
应答器策略
向检索思维转变
第/2章 早期儿童教育：检索式学习在儿童教育中的应用
为儿童调整检索练习
第/3章 间隔练习：优化课时安排，提升学习效能
间隔练习研究
间隔练习为何有效
间隔学习促进知识迁移
实施间隔练习的策略
间隔练习的潜在问题
常见问题解答
第/4章 交错学习：混合学习内容，促进长期记忆
交错的世界
如何安排交错学习
支撑学生练习的动机
第/5章 元认知：自我监测、自我控制与自我信任
元认知何时失效、因何失效
教师如何培养元认知能力
第6章 概念图：用连接词强化学习
连接词为何重要
为何概念图能促进学习
如何在课堂上使用概念图
权衡取舍
第7章 高效教学循环：动机、支架式教学和强化
动机
支架式教学
强化
第8章 学习迁移：培养学生的知识应用能力
迁移不止步于常规学习
迁移的多种形式
通过检索练习促进迁移
反馈是促进学习迁移的核心机制
学习迁移并非易事
第9章 教学整合：提升课堂参与度的微调策略
策略1：把名牌用作记忆型结课任务
策略2：让学生在课前回答“每日问题”
策略3：信心评级与同伴互导
策略4：让学生阐释所选答案
策略5：教授学生学习方法
破解神经迷思：错误认知的根源与科学思维培养
教育工作者如何理解神经迷思
诱人的魅力效应
对抗神经迷思的策略
致 谢