《从被孤立到受欢迎：帮孩子走出社交排斥的困境》【以】雅尔·亚伯拉罕(YaelAbraham）『EPUB电子书下载』

从被孤立到受欢迎：帮孩子走出社交排斥的困境 内容简介

这是一本关于支持和保护儿童与青少年免受社交排斥的开创性手册，旨在帮助教育者以及家长处理儿童与青少年所面临的社交排斥问题。作者雅尔·亚伯拉罕作为一名拥有三十年经验的教育心理学家和家庭治疗师，在本书中提供了一种既全面又可操作的干预模式，同时配有社交技能训练过程和分步指南，并提供了科学而有效的实践工具。在本书中，读者还将学到：如何发展和强化孩子的社交技能；如何建立并持久维护社交关系；如何营造没有社交排斥的课堂氛围；如何运用共情训练作为有效的干预方案；如何在家中提升孩子的社交能力……可以说，这本书是家长和专业人士在孩子社交技能提升与发展方面的教育“灯塔”，以从根本上解决社交排斥问题，帮助孩子摆脱社交困境，更好地成长。

从被孤立到受欢迎：帮孩子走出社交排斥的困境 作者简介

雅尔·亚伯拉罕 (Yael Abraham)

教育心理学专家和开创性的家庭治疗师。作为解决儿童与青少年社交排斥问题和提升儿童与青少年社交技能领域的开创者，她拥有超过三十年的经验，并就该主题发表了多篇学术文章。她开发了独特的社交干预与训练模型，用于帮助那些面临社交困难的孩子。她的著作已被翻译成俄文、阿拉伯文、英文、中文等多种语言出版，甚至还出版了盲文版本。

从被孤立到受欢迎：帮孩子走出社交排斥的困境 目录

译者序致每一位孤独的孩子，和每一位愿意伸出手的大人
引言社交排斥如何影响早期记忆
第一章社交排斥现象
社交排斥领域的理论方向/005
如何确定初始治疗干预的焦点/007
第二章针对孩子个体干预的框架
第一阶段：观察并理解孩子周围的社交环境/015
第二阶段：聚焦观察孩子与同伴间的社交互动情况/031
第三阶段：探究孩子在社交情境中的内心体验/035
第四阶段：评估孩子的社交技能/043第五阶段：为孩子制订个性化的干预计划/062
第三章治疗性小组
小组干预对被排斥孩子的益处/078
小组干预的框架/080
对小组干预内容的设计/082
评估指标/106
第四章对社交排斥的敏感性
拒绝敏感性是如何形成的？/115
如何诊断拒绝敏感性？/116
区分拒绝敏感性与社交焦虑/119
对拒绝敏感性治疗中的三个关键点/120
第五章教育者与班级
班级或小组作为系统的概念/129
群体排斥与“替罪羊”的形成/131
教育者在预防和应对社交排斥现象时的角色/140
第六章对父母的治疗与指导
被排斥孩子的父母复杂的情感体验/166
养育的发展性特征与代际传递/170
家校沟通会议：父母与班主任或心理辅导员的协作/183
父母行动指南：帮助孩子摆脱社交排斥的具体措施/186
第七章社群干预
对社群干预的描述/198
干预计划的三个阶段/206
家长的参与/215
第八章促进社交发展小组
社交排斥作为权力的表现/224
排斥现象的应对规程/226
班级干预计划：应对社交排斥/227
来自心理学家/心理辅导员的支持/232
长期跟踪干预/235
结论为自己赢得朋友/24
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