
内容简介
柏拉图对话中有多篇探讨具体德性,只有《美诺》探讨德性本身,克莱因的《柏拉图〈美诺〉疏证》对《美诺》做了细致入微的解读。全书包含一篇长篇“导言”,对《美诺》的逐行解读,以及专论某些主题、对读柏拉图其他对话和亚里士多德作品的章节,其中涉及对学习、记忆、回忆、立体的技艺、美诺是谁等问题的讨论。
作者简介
雅各布·克莱因(Jacob Klein,1899—1978),1938年来到美国,次年开始任教于圣约翰大学,直至去世。他曾于1949—1958年任圣约翰学院院长,一手塑造了这所学院的课程和自由教育的面貌,与其好友列奥·施特劳斯一样,引领着以伟大著作为根基的古典教育。克莱因著有《柏拉图〈美诺〉疏证》《古希腊数学思想和代数的根源》《柏拉图三部曲:〈泰阿泰德〉〈智术师〉和〈治邦者〉》,以及在他身后由别人编辑出版的《讲演与论文集》。
郭振华,中山大学哲学博士(2012),国家公派美国杜兰大学(Tulane University)哲学系联合培养博士生(2009.08—2011.08),现为西北大学哲学学院副教授、硕士生导师,主要研究领域为古希腊哲学、美德伦理学、教育哲学,在《世界哲学》《读书》等核心期刊发表论文多篇,译著和译文逾十种,主持国家社科基金青年项目《柏拉图〈美诺〉疏证》(结项鉴定等级优秀)等国家级和省级项目四项。
目录
目录中译本说明/郭振华1
前记/克莱因1
导论1
第一节1
第二节10
第三节18
第四节22
第五节30
第一部分无知35
第一章37
第一节标题37
第二节70a1-441
第三节70a5-71d843
第四节71e1-72a550
第五节72a6-73a551
第六节73a6-c558
第二章60
第一节73c6-74b360
第二节74b3-75c863
第三节75c8-76a871
第四节76a9-77a276
第三章81
第一节77a3-b581
第二节77b6-78b284
第三节78b3-79a288
第四节79a3-e492
第五节94
第四章101
第一节79e5-81b3101
第二节81b3-82b8108
第三节113
第四节82b9-85b7114
第五节119
第五章题外话:回忆与记忆124
第一节亚里士多德关于记忆与回忆的论述125
第二节影像的含义129
第三节影像的理智外延132
第四节《斐多》中的回忆、影像与理智144
第五节《斐德若》《斐勒布》《会饮》中的回忆与记忆173
第六节其他对话中对回忆说的发展,尤其《泰阿泰德》181
第七节191
第六章198
第一节82e4-13,84a3-d2198
第二节85b8-d8200
第三节85d9-86b6204
第四节86b6-d2207
第五节211
第六节216
第七章219
第一节《王制》中关于立体的技艺219
第二节《蒂迈欧》中的“立体性”问题221
第三节228
第二部分意见231
第八章233
第一节86d3-87d1233
第二节87d2-89a5240
第三节244
第四节89a5-c5248
第五节89c5-e9251
第九章253
第一节89e9-90b4253
第二节90b4-96d4256
第三节267
第十章274
第一节96d5-97c11274
第二节97c11-98b6279
第三节98b7-100c2283
······
最后修改:2025 年 11 月 03 日
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