《养育的觉醒》杨明金『EPUB电子书下载』

养育的觉醒 内容简介

本书直面家庭教育的核心问题，指出孩子提升学习能力的真正基石在于内在的好奇心与思维活跃度，而非外部教育资源。

全书内容体系完整、逻辑层层递进。首先从脑科学与心理学原理入手，阐明好奇心与思维活跃度对学习能力的核心作用；进而剖析学习动力的内在机制，探讨如何在日常养育中有效激发孩子的自主驱动力；随后系统介绍三种适用于不同学习阶段的学习方法，并提出“有情感依恋的养育”理念，与传统教育模式形成鲜明对比；最后具体阐述如何构建有利于学习能力发展的家庭环境。本书所有观点均源自作者亲身养育两个孩子的实践总结，既有扎实的理论支撑，又具备高度的可操作性。

本书适合希望激发孩子学习兴趣的家长、寻求科学养育方法的父母，以及关注儿童成长规律的教育工作者阅读。若你期待建立既能提升学业表现又能守护孩子幸福感的养育之道，本书将提供细致而温暖的指引。

养育的觉醒 作者简介

杨明金

* 毕业于云南大学，曾任教师、公务员，现为四川辞鉴（保山）律师事务所合伙人。

* 在保山市教育局基础教育科工作期间，曾深入研究过“如何提升孩子学习兴趣”的课题；在养育两个孩子的过程中，通过“有情感依恋的养育”方式，保护和激发孩子的好奇心与思维活跃度，培养出两个具备优秀学习能力的孩子。

养育的觉醒 目录

第1章养育方式与孩子学习能力的关系
1.1好奇心与学习能力
1.2养育方式与好奇心
1.3思维活跃度与学习能力
1.4养育方式与思维活跃度
第2章驱动孩子主动学习的两台发动机
2.1学习问题诊断
2.2第一台发动机：兴趣驱动
2.3第二台发动机：目标驱动
2.4两台发动机功效对比
2.5心理能量
第3章三种典型的学习模式
3.1以课堂为中心，通过听觉获取知识
3.2以课前预习为基础，提升听课质量与互动效果
3.3以自主学习和独立思考为主、课堂听讲为辅
3.4三种学习模式的分析
第4章作业的本质
4.1让人头疼的作业
4.2作业的检测诊断功能
4.3作业的训练巩固功能
4.4如何正确发挥作业的功能
4.5辅导作业应该掌握的原则
第5章间歇性重复在知识信息输入端的应用
5.1海马体如何筛选知识信息
5.2间歇性重复的原理
5.3间歇性重复需要掌握的原则
第6章间歇性重复在知识信息输出端的应用
6.1学好与考好之间的关系
6.2重搭学好与考好之间的桥梁
6.3间歇性重复的适用范围与场景
第7章赋予孩子学习能力的养育方式
7.1有情感依恋的养育
7.2孩子对父母的情感依恋
7.3父母对孩子的情感依恋
7.4破坏情感依恋的行为
7.5有情感依恋的爱与宠爱、溺爱的区别
7.6祖辈带孩子的得与失
7.7解决孩子玩手机问题的有效方法
第8章给孩子一个有意义的人生
8.1情感依恋与生命体验
8.2童年阶段的体验与价值
8.3小学阶段的体验与价值
8.4中学阶段的体验与价值
8.5为人父母的人生意义
第9章第七名法则
9.1什么是“第七名法则”
9.2“学霸”的双重境遇
9.3成绩靠后孩子的挑战与潜力
9.4“第七名孩子”
第10章赋予孩子学习能力的家庭环境
10.1“第七名家庭”
10.2父母的认知
10.3好的家庭，是孩子学习能力的基石
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